Discusión en grupo

¿Qué es una discusión en grupo?

Como sugiere el título, una discusión en grupo consiste en conversar con otras personas en un entorno grupal. Una discusión en grupo suele tener un objetivo principal, como debatir una idea, persuadir, etc. Los grupos pueden ser pequeños (unas pocas personas) o grandes (como toda una clase).

¿Por qué son importantes las discusiones en grupo?

Los debates en grupo son importantes porque fomentan el trabajo en equipo y permiten a los alumnos mejorar su capacidad de hablar y escuchar. Debatir bien en grupo te permitirá expresar con confianza tu opinión y, al mismo tiempo, ser capaz de respetar los puntos de vista de los demás.

¿Cuáles son las ventajas de un debate en grupo?

Las discusiones en grupo ayudan a los alumnos a mantenerse centrados en el tema. También fomentan el trabajo en equipo y presentan a los alumnos otros puntos de vista distintos de los suyos. Los alumnos también pueden mejorar su capacidad de escuchar y hablar activamente, lo que a su vez les ayuda a comunicarse con mayor eficacia.

Las discusiones en grupo también permiten que personas de distintos entornos culturales y socioeconómicos se comuniquen entre sí y compartan ideas. Esto es beneficioso para los alumnos, ya que les da la oportunidad de ver las cosas desde una perspectiva diferente y apreciar otras interpretaciones. Esto no sólo desarrolla sus conocimientos, sino que también crea un mayor sentimiento de comprensión y respeto entre los participantes.

Tipos de debate en grupo

Nos centraremos en tres tipos principales de debates en grupo, que son:

1. Debates basados en temas
2. Debates basados en casos prácticos
3. Discusiones abstractas

Veamos cada tipo con más detalle.

Discusiones temáticas

Una discusión basada en un tema se refiere a una conversación en la que se da a los participantes un tema para debatir. Esto puede incluir

1. Temas controvertidos (como cuestiones políticas, sociales o medioambientales) - Este tipo de temas suelen estar relacionados con asuntos y acontecimientos de actualidad. Suelen suscitar fuertes diferencias de opinión, lo que puede dar lugar a discusiones acaloradas y apasionadas.

2. Estos temas se basan en el conocimiento compartido del grupo sobre un área concreta, lo que significa que todo el grupo debe estar familiarizado con el tema. Los debates suelen ser profundos y centrados, ya que los participantes ya disponen de mucha información relevante. Por ejemplo, el tema de la"multimodalidad en los medios de comunicación" es más específico de Lengua Inglesa y se basa en el conocimiento previo del tema.

Debates basados en el estudio de casos

Un debate basado en el estudio de un caso se refiere a una conversación en la que se da a los participantes una situación y deben comunicarse entre ellos para aportar una solución. Estos debates ponen a prueba la capacidad de los participantes para resolver problemas y tomar decisiones juntos. Por ejemplo

Un alumno no sabe qué nivel de formalidad debe utilizar en determinadas situaciones. ¿Cómo le explicarías los distintos niveles de formalidad de una forma fácil de entender? Debatidlo en grupos, teniendo en cuenta los cinco registros lingüísticos principales".

Discusiones abstractas

Una discusión abstracta es una discusión sin un tema preciso o un tema no conocido por los participantes. Por ejemplo, el tema puede ser una palabra o frase al azar o una cita que invite a la reflexión. Las discusiones abstractas suelen ser más imprevisibles y fomentan la creatividad.

Ejemplos de discusiones de grupo

Veamos ahora algunos ejemplos de diferentes discusiones.

Ejemplo de discusiónbasada en un tema:

Este es un ejemplo de tema controvertido: puede dividir opiniones o provocar un debate. Anima a los participantes a dar sus propios puntos de vista y a rebatir los argumentos contrarios.

Otro ejemplo de debate basado en un tema:

Este es un ejemplo de tema basado en el conocimiento. Es más específico de la asignatura de Lengua y Literatura Inglesas y se basa en los conocimientos existentes sobre el texto.

Ejemplo de debate basado en elestudio de un caso:

Este ejemplo anima a los participantes a trabajar juntos y a resolver problemas para crear una solución eficaz.

Ejemplo dedebate abstracto:

Este tema vago está abierto a la interpretación y anima a los participantes a pensar con originalidad.

Reglas de la discusión en grupo

Aunque no existe un reglamento para las discusiones de grupo, hay algunas normas tácitas que la gente debe cumplir para crear una discusión justa y respetuosa . He aquí algunas cosas a tener en cuenta3:

1. Escucha activamente

Puede resultar obvio que los oyentes en una discusión deben escuchar. Pero debes asegurarte de que el orador es consciente de que estás prestando atención. Para demostrar que estás escuchando activamente, puedes utilizar señales no verbales, como el contacto visual, asentir con la cabeza o moverla, e inclinarte hacia delante. Esto indicará al orador que estás realmente interesado en lo que tiene que decir y que participas en la discusión.

2. Asegúrate de que todos tienen la oportunidad de hablar

Aunque es importante escuchar, también lo es poder hablar y compartir tu propia opinión. Asegúrate de que todos tengan la oportunidad de hablar. Puedes hacerlo por turnos, que es cuando en una conversación habla una persona cada vez. Así todos tienen una oportunidad justa de hablar sin ser interrumpidos.

Fig. 1 - Tomar turnos es importante porque ayuda a minimizar las interrupciones.

3. No utilices un lenguaje ofensivo ni critiques duramente a los demás

Puede haber diferencias de opinión, pero esto no debe ser una excusa para ser innecesariamente grosero o crítico. Respeta las opiniones de los demás: ¡critica las ideas, no a las personas!

Consejos para el debate en grupo

A algunas personas puede resultarles difícil participar en discusiones de grupo, ¡y no pasa nada! Aquí tienes algunos consejos a tener en cuenta:

• Intenta hablar con claridad para que los demás puedan oírte: si hablas demasiado bajo o demasiado rápido, puede resultar más difícil entenderte, y los oyentes pueden distraerse de lo que quieres decir.

• Está bien hacer una pausa y pensar en lo que quieres decir. Esto no sólo dará a los oyentes la oportunidad de reflexionar sobre lo que estás diciendo, sino que también te dará a ti la oportunidad de ordenar tus pensamientos.

Fig. 2 - ¡Está bien pensar lo que vas a decir antes de hablar!

• Presta atención a lo que dicen los demás: utiliza señales no verbales, como el contacto visual, para que los interlocutores sepan que te interesa lo que tienen que decir.

• También puedes utilizar las opiniones de los demás para desarrollar tus propios argumentos. Por ejemplo, si estás de acuerdo con alguien, puedes desarrollar su punto de vista añadiendo algo a lo que ya ha dicho. O, si no estás de acuerdo, podrías ofrecer un punto de vista alternativo.

• Intenta utilizar un sistema que garantice que todos tengan la oportunidad de hablar. Esto puede implicar turnos de palabra, dando vueltas alrededor de un círculo de uno en uno, o permitir hablar sólo a quienes levanten la mano o sostengan un "bastón de la palabra".