Conceptos clave en lenguaje y lingüística

Términos y conceptos básicos de lingüística

Hay muchos términos e ideas que es importante que conozcas en el contexto de tu estudio de la Lengua Inglesa, sin embargo, en este artículo, nos centraremos en los que rodean a los Conceptos Clave en Lengua y Lingüística.

¿A qué nos referimos cuando hablamos de "conceptos" relacionados con la lengua y la lingüística?

Ejemplos de conceptos lingüísticos

Aunque hay muchos conceptos lingüísticos de los que podríamos hablar, estos son algunos conceptos clave, y son los que se tratan en este artículo:

• Lengua y poder
• Lengua y tecnología
• Lingüística de los medios de comunicación

Lengua y poder

Es importante recordar que la lengua no sólo comprende palabras y gramática. El lenguaje también es portador de significado, cultura y poder.

Muchos teóricos han examinado las formas en que se utiliza el lenguaje para crear o mantener el poder e influir en los demás dentro de la sociedad, y dos de los más influyentes son Michel Foucault y Norman Fairclough.

Según Wareing (1999), hay tres tipos principales de poder:¹

• Poderpolítico : poder detentado por personas con autoridad, como los políticos y la policía.

• Poderpersonal: poder basado en la ocupación o el papel de un individuo en la sociedad. Por ejemplo, es probable que un director de escuela tenga más poder que un ayudante.

• Poder degrupo social: poder que ostenta un grupo de personas debido a determinados factores sociales, como la clase, la etnia, el sexo o la edad.

Estos tipos de poder pueden clasificarse en poder instrumental, poder de influencia o ambos:

• Poderinstrumental: es el poder de autoridad que tienen quienes ocupan posiciones elevadas en la sociedad. Tienen poder por ser quienes son. Un buen ejemplo de alguien con poder instrumental es la reina Isabel II.

• Poder de influencia: se refiere a cuando una persona (o grupo de personas) no tiene necesariamente ningún poder de autoridad (¡todavía!), pero intenta ganar influencia sobre los demás. En este caso, pueden utilizar distintas técnicas lingüísticas para parecer poderosos y persuasivos.

Los políticos son un buen ejemplo de personas que tienen tanto poder instrumental como de influencia: tienen poder de autoridad como miembros del parlamento, pero siguen intentando convencer a los demás de que sigan votándoles a ellos y a sus políticas.

Entonces, ¿cómo puede utilizarse exactamente el lenguaje para crear poder? Echemos un vistazo a algunas de las técnicas y características lingüísticas utilizadas:

• Elección léxica, por ejemplo, utilizando lenguaje emotivo o figurado para evocar sentimientos fuertes.

• Gramática, por ejemplo, utilizando frases imperativas para crear una sensación de urgencia y preguntas retóricas para conectar con el público.

• Fonología, por ejemplo, utilizando la aliteración y los rasgos prosódicos (entonación, acento, pausas y ritmo) para atraer al oyente.

Ejemplos de lenguaje y poder

Para ayudar a consolidar este tema, veamos algunos ejemplos:

Otros lugares en los que puedes ver ejemplos del uso del lenguaje para crear o mantener el poder son

• En los medios de comunicación

• Las noticias

• La publicidad

• La política

• Discursos

• Educación

• Derecho

• Religión

Conceptos clave en Lengua y Lingüística: Análisis Crítico del Discurso (ACD)

Cuando debatimos sobre el lenguaje y el poder, normalmente queremos analizar el discurso (puede ser un texto escrito, hablado o imágenes) para ver qué técnicas se han utilizado para crear una sensación de poder. Este proceso se denomina análisis crítico del discurso (ACD). Al realizar el ACD,es importante examinar detenidamente el contexto del texto y considerar quién dice qué y por qué.

Según Fairclough, el análisis del lenguaje y el poder puede dividirse en dos disciplinas:²

• El poderen el discurso: el léxico, las estrategias y las estructuras lingüísticas utilizadas para crear poder

• El poderdetrás del discurso: las razones sociológicas e ideológicas de quién ejerce el poder sobre los demás y por qué.

Al realizar el ACD, debemos situar el texto en su contexto más amplio e intentar hacernos las siguientes preguntas:

• ¿Quién escribió este texto y a quién va dirigido?

• ¿Qué narrativa se está promoviendo?

• ¿A quién beneficia este texto? ¿A quién margina?

• ¿Son creíbles las pruebas?

• ¿Qué ideas se normalizan con este discurso?

• ¿Dónde estáel poderen el discurso? ¿Dónde estáel poderdetrás del discurso?

Lengua y tecnología

Probablemente ya sepas que el lenguaje y la tecnología están bastante entrelazados. Pero, ¿cómo determina exactamente la tecnología el lenguaje que utilizamos, y está influyendo en nuestras identidades?

Piensa en el lenguaje que utilizas cuando envías mensajes instantáneos a alguien; ¿difiere de tu escritura en la vida real? Ahora que lo pienso, ¿cuándo fue la última vez que escribiste algo que no implicara de algún modo a la tecnología?

La disciplina del lenguaje y la tecnología examina cómo la tecnología ha moldeado e influido en nuestro lenguaje. También considera las prácticas sociales que rodean el uso del lenguaje en la tecnología, como la etiqueta telefónica o incluso la etiqueta emoji. Seguro que muchos de vosotros habéis recibido un emoji de un familiar mayor que era un poco cuestionable porque no conocía el significado generalmente aceptado para ese emoji. A los lingüistas que examinan el lenguaje y la tecnología les interesaría saber por qué los emojis adoptan significados específicos, por qué éstos cambian con el tiempo y cómo utilizamos los emojis para expresarnos y expresar nuestras identidades.

Fig. 1 - Los emojis sirven para expresarnos en Internet.

Los lingüistas Caroline Tagg y Philip Seargeant (2014) examinaron la comunicación en los medios sociales, centrándose en la relación entre el uso del lenguaje en línea y la percepción de la identidad.³ Tagg y Seargeant descubrieron que, debido al auge de los medios sociales, ahora es más fácil que nunca comunicarse con personas de todo el mundo, lo que inevitablemente influye en nuestra forma de hablar y en la manera en que nos percibimos a nosotros mismos y a los demás. También descubrieron que los medios sociales nos facilitan la adaptación y el cambio de nuestras identidades según cómo queramos presentarnos al resto del mundo.

Conceptos clave del lenguaje y la lingüística: Multimodalidad

La multimodalidad se refiere al uso de más de un modo de comunicación para crear significado.

Cuando hablamos de multimodalidad, tenemos en cuenta dos cosas: losmodos y los medios.

• Modos: cómo comunicamos ideas y significados a los demás, por ejemplo, mediante texto, imágenes, colores, vídeos, maquetación.

• Medios : serefiere a dónde se comunica el significado o, en otras palabras, a los lugares en los que los modos pueden ser vistos por las personas, por ejemplo, libros, periódicos, blogs, películas, etc.

En cuanto al lenguaje y la tecnología, es vital reconocer la multimodalidad y cómo los distintos modos de comunicación trabajan juntos para crear significado, ya que la tecnología ha facilitado más que nunca la integración y el uso de múltiples modos diferentes.

Aunque la comunicación multimodal no es nueva, el análisis multimodal del discurso es un concepto relativamente reciente. El análisis multimodal del discurso examina todos los modos diferentes utilizados en un medio de comunicación y cómo interactúan entre sí para crear significado.

Lingüística de los medios de comunicación

La lingüística de los medios de comunicaciónestá estrechamente relacionada con las dos disciplinas anteriores: lenguaje y poder, y lenguaje y tecnología. Sin embargo, la lingüística de los medios de comunicación se centra en el lenguaje utilizado en los medios de comunicación de masas y su influencia en nuestro lenguaje.

La lingüística de los medios de comunicación es una disciplina nueva, pero está creciendo rápidamente gracias a la gran expansión de los medios de comunicación que consumimos ahora. En el pasado, la gente probablemente leía el periódico, veía algunos anuncios aquí y allá, y elegía qué ver entre 4 canales de TV diferentes. Hoy, la mayoría de nosotros utilizamos las redes sociales a diario, vemos anuncios prácticamente en todas partes y tenemos miles de programas de TV y películas a nuestra disposición con sólo pulsar un botón.

La lingüística de los medios de comunicación se centra principalmente en el análisis crítico del texto mediático.

El análisis del texto mediático requiere un enfoque crítico y semiótico, que tenga en cuenta la multimodalidad.

Al analizar un texto mediático, ¡el análisis semiótico es muy importante! El análisis semiótico es un análisis crítico del texto, las imágenes, el sonido y el simbolismo. El análisis semiótico considera el significado que se crea como resultado de la combinación de todos los modos diferentes, teniendo en cuenta el significado denotativo (literal) y el connotativo (inferido o asociado).

Entonces, ¿por qué querría la gente analizar críticamente los textos de los medios de comunicación? Los medios de comunicación de masas pueden utilizarse para crear o mantener un "conocimiento común" que beneficia a determinados miembros de la sociedad y margina a otros. Analizar los textos de los medios de comunicación podría poner esto al descubierto y ayudarnos como sociedad a comprender cómo y por qué ocurre esto. Un ejemplo sería analizar una película para examinar el uso de estereotipos negativos.