Respuesta Física Total

Definición de Respuesta Física Total

Como hemos dicho, la respuesta física total es una técnica de enseñanza utilizada a menudo por los profesores de segundas lenguas, pero veamos una definición más detallada:

La TPR como estrategia de enseñanza fue introducida por primera vez en 1969 por el profesor de psicología Dr. James. J. Asher^.1 Según Asher, la técnica se basa en cómo aprenden los niños su primera lengua y se diseñó para ayudar a los alumnos a reconocer y recordar rápidamente el significado del vocabulario nuevo.

Aunque la TPR se utiliza sobre todo para introducir vocabulario nuevo y dar instrucciones, también puede ayudar a los alumnos a aprender pasivamente la estructura y la gramática de una lengua.

La TPR se utiliza sobre todo con alumnos jóvenes y principiantes; sin embargo, puede seguir siendo útil para alumnos adultos y usuarios de idiomas más avanzados.

Fig. 1. Utilizar el TPR puede ayudar a que las instrucciones sean más claras.

Método de Respuesta Física Total

Ahora que tenemos una comprensión básica de la respuesta física total, veamos un poco más los antecedentes y principios del método.

El Dr. Asher basó su método TPR en la forma en que los padres/cuidadores interactúan con sus hijos pequeños. Observó que los adultos y los niños eran capaces de comunicarse sin utilizar un lenguaje completo, y que los niños podían comprender estructuras lingüísticas mucho más complejas de las que podían producir por sí mismos.

Basándose en estas observaciones, Asher esbozó su método TPR para el aprendizaje de segundas lenguas, que se basa en los tres principios fundamentales siguientes:

• El cerebro aprende una lengua escuchando. El cerebro interioriza y recuerda mejor la lengua respondiendo a ella con una respuesta física.

• El aprendizaje de idiomas debe implicar al lado derecho del cerebro. El lado derecho del cerebro se ocupa del movimiento, las imágenes, la resolución de problemas y la creatividad, mientras que el izquierdo se ocupa más de la lógica, las palabras y el pensamiento racional. Asher creía que el movimiento físico activaría el lado derecho del cerebro y ayudaría a los alumnos a comprender el lenguaje antes de que utilizaran el lado izquierdo del cerebro para producirlo.

• El aprendizaje de idiomas debe ser divertido y sin estrés. Añadiendo movimiento al aula, los alumnos están menos atados a un pupitre y son más libres para "jugar" con el lenguaje.

El enfoque de la comprensión

Larespuesta física total es un método de enseñanza que sigue el enfoque comprensivo, la contrapartida menos conocida del enfoque comunicativo.

El enfoque comprensivo hace hincapié en que, como humanos, debemos oír y comprender el lenguaje antes de poder hablar ese lenguaje. Por otra parte, el enfoque comunicativo se centra en hacer que los alumnos hablen ante todo, y la comprensión vendrá después.

Técnicas de respuesta física total

Ahora que lo sabemos todo sobrela respuesta física total, veamos algunas técnicas y cómo puede utilizarse el método en el aula.

Aunque es posible basar toda una lección en la RPT, el método suele utilizarse para complementar y apoyar una lección. Por ejemplo, un profesor puede utilizar el TPR a lo largo de toda una lección para ayudarle a dar instrucciones, introducir nuevo vocabulario o hacer preguntas a sus alumnos.

Las lecciones que se basan únicamente en el TPR suelen reservarse para alumnos jóvenes o principiantes. Una lección típica de TPR puede consistir en que el profesor dé instrucciones a los alumnos para que hagan algo utilizando verbos imperativos (verbos mandones) o enseñándoles vocabulario nuevo y básico, como los sentimientos.

Otras formas de utilizar el TPR en clase son

• Círculos de TPR: Una actividad divertida que consiste en que los alumnos formen un círculo y copien los movimientos del profesor o de los demás. Se pueden añadir muchas reglas y variaciones, como "el último alumno en hacer la acción debe sentarse".

• Simón dice: Se trata de un juego fácil y divertido que puede utilizar eficazmente el TPR.

• TPR y sonidos: También se pueden añadir efectos de sonido a las acciones para hacerlas más memorables.

Fig. 2. Los juegos con TPR pueden ser divertidos y atractivos.

Ejemplos de Respuesta Física Total

Veamos los pasos de un ejemplo de plan de clase que utiliza la respuesta física total para enseñar vocabulario nuevo a alumnos principiantes.

Alternativamente, para un vocabulario más complejo, se puede proporcionar a los alumnos una definición sencilla y fácil de entender de una palabra y luego pedirles que creen ellos mismos una acción para la palabra. Esto da a los alumnos un sentido de autonomía y propiedad sobre la palabra, y es de esperar que les haga más propensos a recordarla.

Ventajas e inconvenientes de la Respuesta Física Total

Terminemos con algunas ventajas e inconvenientes de utilizar la respuesta física total en clase.

Algunas ventajas son:

• Divertido y atractivo

• Establece conexiones entre el movimiento y el lenguaje

• Hace que los alumnos se muevan

• Bueno para los alumnos cinestésicos (es decir, los que aprenden haciendo)

• Requiere poca planificación previa

• Involucra los lados derecho e izquierdo del cerebro

• Memorable

• Es una buena técnica para clases de capacidades mixtas

Por otro lado, algunas desventajas son

• Los alumnos tímidos pueden sentirse avergonzados
• No siempre es adecuada para alumnos mayores
• Las propias acciones de TPR no están estandarizadas, lo que significa que un profesor puede utilizar una acción para una palabra, y otro profesor puede utilizar otra
• Debe utilizarse junto con otros métodos de enseñanza
• Mejor para principiantes y para introducir vocabulario e instrucciones No cubre la gramática ni las estructuras oracionales.