Esos domingos de invierno

Contexto y antecedentes de"Aquellos domingos de invierno

Robert Hayden (1913-1980) tuvo una infancia tumultuosa. Viviendo con padres adoptivos en un barrio desfavorecido, estuvo expuesto a muchos episodios de violencia física y verbal. Escribió "Aquellos domingos de invierno" mientras enseñaba inglés en la Universidad de Fisk, y muchos creen que el poema se basa en sus experiencias infantiles. "Aquellos domingos de invierno" se convertiría en uno de los poemas antologados con más frecuencia para estudiantes de secundaria y universitarios.

Resumen de "Aquellos domingos de invierno"

El hablante abre el poema recordando las mañanas de domingo de su infancia. Hablando desde una perspectiva madura, el orador recuerda cómo su padre se levantaba antes que nadie y, "en el frío negro azulado" (línea 2), empezaba a calentar la casa haciendo fuego. El orador detalla aquí las manos del padre, ásperas y doloridas por su trabajo manual durante la semana. A continuación, el orador comenta sin rodeos que "nunca nadie le dio las gracias" (línea 5).

Fig. 1 - El orador recuerda a su padre encendiendo el fuego para calentar la casa todos los domingos.

El orador sigue recordando cómo se despertaban en silencio y lentamente, temiendo molestar a la casa o a su padre. Aquí hay una sensación de inquietud, ya que el hablante recuerda "los enfados crónicos de la casa" (línea 9). Esto, junto con las imágenes de las dos primeras estrofas, sugiere que la casa era tensa, dura y fría: el hablante se sentía incómodo y distante, sobre todo del padre.

Sin embargo, ahora que el orador ha envejecido y echa la vista atrás a su infancia, ya no se siente así. En su lugar, el orador formula una pregunta retórica al final: "¿Qué sabía yo, qué sabía yo de los austeros y solitarios oficios del amor?". (líneas 13-14). Una pregunta que en realidad es una afirmación: "No me di cuenta de los tiernos actos de amor de mi padre".

"Aquellos domingos de invierno"

Análisis de"Aquellos domingos de invierno

Cuando leas el análisis, presta mucha atenciónaltítulo del poema a la hora de interpretarlo.Eltítulo de un poema a menudo proporciona contexto y señala el significado del poema. En este caso, "Aquellos domingos de invierno" implica un recuerdo del pasado. Utiliza esta pepita de información para guiar tu lectura y análisis del poema.

Contraste

Hay dos ideas contrastadas presentes en el poema: frío y calor. Palabras y frases como "frío negro azulado" (línea 2) y "oír el frío astillarse, romperse" (línea 6) sugieren la sensación general de la casa. Las condiciones eran duras y gélidas, lo que presumiblemente hizo que el hablante se sintiera intranquilo en casa. Sin embargo, el padre se levanta temprano para calentar la casa. Sus manos "hacían... arder el fuego" (líneas 4-5), y había "ahuyentado el frío" (línea 11). Este contraste pone de relieve el aprecio que el hablante siente ahora por su padre. Al recordar esta época de su vida, el hablante recuerda la sensación de frío e incomodidad, pero tiene una sensación de calidez y aprecio cuando reflexiona sobre ella ahora.

Fig. 2 - El escenario frío del invierno refleja cómo veía el hablante su vida familiar cuando era niño.

Estructura de las frases

Todo el poema, de catorce versos, contiene sólo cuatro frases. Hayden utiliza una mezcla de frases largas y complejas con sintaxis invertida y otras sencillas y directas. Hacerlo así le permite subrayar la naturaleza sinuosa del recuerdo del hablante y la cruda constatación de la apreciación actual. Por ejemplo, en la primera estrofa, la primera frase completa dice: "También los domingos mi padre se levantaba temprano y se ponía la ropa en el frío negro azulado, luego con las manos agrietadas y doloridas por el trabajo en el tiempo de la semana hacía arder los fuegos de los bancos" (líneas 1 - 5). La longitud y complejidad de esta frase implican la complejidad comparable de la memoria. Es un poco confusa y no es fácil de entender.

Sin embargo, la siguiente frase, "Nadie se lo agradeció nunca" (línea 5), sólo tiene cinco palabras. Esto atraviesa la confusión del recuerdo de la primera infancia y aporta claridad, del mismo modo que ahora el hablante tiene claridad sobre el amor de su padre. Este tipo de afirmación descarnada y objetiva es también una pista para el lector sobre uno de los temas principales del poema: el agradecimiento por lo que una vez pasó desapercibido.

Tono

El tono del hablante en "Aquellos domingos de invierno" es maduro, apreciativo y nostálgico. A pesar de las cosas negativas que el hablante menciona sobre su infancia, como los "enfados crónicos" de la casa (línea 9) y la distancia emocional entre el hablante y el padre, el sentimiento general es de gratitud. Esto es más evidente en las dos líneas finales, que dicen: "¿Qué sabía yo, qué sabía yo de los austeros y solitarios oficios del amor?". (líneas 13 - 14). La repetición de "qué sabía yo" demuestra que el hablante no se dio cuenta de todo lo que el padre había hecho por la familia. El hablante también reconoce que el amor del padre es "austero" (línea 14), lo que significa que carece de adornos y es estricto en sus modales.Elamor del padre también es solitario, sin un testigo adecuado.

Los temas de"Aquellos domingos de invierno

En las escasas catorce líneas de "Aquellos domingos de invierno" se encuentran múltiples temas, como la madurez y la memoria, la relación entre padre e hijo y los actos de amor inadvertidos.

Madurez y memoria

En el poema está implícito el efecto del envejecimiento en la memoria. Aunque no sabemos la edad del hablante, podemos suponer sin temor a equivocarnos que ha crecido y ya no es aquel niño de "aquellos domingos de invierno". Ganar distancia y experiencia vital ayuda a ver el pasado con más claridad. Aunque el hablante recuerda haber sentido miedo al despertarse y haber intentado minimizar la interacción con el padre, al final se da cuenta de que el padre mostraba actos de amor al calentar la casa y lustrar los zapatos del hablante (línea 12). Sin la separación temporal entre la experiencia y el relato de la misma, es posible que el hablante no hubiera tenido estas percepciones.

La relación entre padre e hijo

El poema también explora la relación entre padre e hijo. Hay mucho que no se dice entre los dos. El padre se despierta antes que nadie para preparar la casa, y nadie se lo agradece. Como adulto, el hablante intenta reconciliar este agradecimiento tácito formulando la pregunta retórica: "¿Qué sabía yo... de los austeros y solitarios oficios del amor?". (13-14). El hablante utiliza esa pregunta para reflexionar sobre todo lo que el padre hizo por la familia, en lugar de centrarse únicamente en las duras condiciones del hogar.

Fig. 3 - El hablante reconsidera su relación infantil con su padre a través de una nueva lente como adulto.

Actos de amor inadvertidos

Este poema, en última instancia, trata de no apreciar lo que tenemos en el momento. Sólo al reflexionar -y tener una perspectiva más amplia- podemos comprender realmente la imagen completa de algo. El hablante se remonta a una época concreta: las mañanas de domingo de invierno de su infancia. Al recordar los actos caritativos del padre, el orador adquiere una comprensión más amplia del amor del padre.