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Algunos ilusionistas infames de los que habrás oído hablar son los nombres de Houdini y Derren Brown. Para los que no están al tanto de sus trucos, consiguen hacer lo imposible. Muchos trucos ilusionistas funcionan afectando a la forma en que percibimos las cosas y jugando con la forma a prueba de fallos que tiene el cerebro de dar sentido al mundo cuando la realidad parece no ser lo que parece.
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Regístrate gratis¿Qué tipo de diseño se utilizó en el estudio de Carmichael, Hogan y Walter (1932)?
¿Puede el desarrollo de las capacidades perceptivas facilitar el desarrollo de las capacidades lingüísticas?
¿Concluyeron Carmichael, Hogan y Walter (1932) que el lenguaje afecta a la percepción?
¿Qué tipo de investigación llevaron a cabo Carmichael, Hogan y Walter (1932)?
¿Qué grupo tuvo el mayor porcentaje de dibujos que se parecían a las palabras dadas en sus correspondientes listas en el estudio de Carmichael, Hogan y Walter (1932)?
¿Dibujó el grupo de control las figuras ambiguas con más precisión que el grupo 1 o 2 del estudio de Carmichael, Hogan y Walter (1932)?
Basándonos en los resultados de Carmichael, Hogan y Walter (1932), ¿podemos concluir que la forma en que percibimos las figuras ambiguas puede verse afectada por el lenguaje?
¿Qué tipo de diseño se utilizó en el estudio de Carmichael, Hogan y Walter (1932)?
¿Puede el desarrollo de las capacidades perceptivas facilitar el desarrollo de las capacidades lingüísticas?
¿Concluyeron Carmichael, Hogan y Walter (1932) que el lenguaje afecta a la percepción?
¿Qué tipo de investigación llevaron a cabo Carmichael, Hogan y Walter (1932)?
¿Qué grupo tuvo el mayor porcentaje de dibujos que se parecían a las palabras dadas en sus correspondientes listas en el estudio de Carmichael, Hogan y Walter (1932)?
¿Dibujó el grupo de control las figuras ambiguas con más precisión que el grupo 1 o 2 del estudio de Carmichael, Hogan y Walter (1932)?
Basándonos en los resultados de Carmichael, Hogan y Walter (1932), ¿podemos concluir que la forma en que percibimos las figuras ambiguas puede verse afectada por el lenguaje?
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Enviar comentariosEl lenguaje es un factor que puede afectar a cómo percibimos el mundo y viceversa. Cuando Derren Brown hace lecturas, utiliza el poder del lenguaje para influir en nuestra percepción. Veamos la relación entre el lenguaje y la percepción.
Los ilusionistas utilizan el poder del lenguaje para engañar a nuestras mentes y hacer que perciban sus acciones como magia, freepik.com/pch.vector.
La percepción es el procesamiento de la información que recibimos de nuestros sentidos.
Diversos factores afectan a la forma en que percibimos la información, como:
El lenguaje y la percepción implican la actividad de distintos sistemas cognitivos que trabajan juntos.
La percepción afecta al lenguaje, por ejemplo, si vieras a una persona paseando a un perro y se lo contaras a un amigo, narrarías la historia utilizando el tiempo pasado.
Además, cuando queremos transmitir información sobre lo que percibimos, por ejemplo, ver, oler, oír, saborear y tocar, necesitamos utilizar el lenguaje para expresarlo a los demás.
A partir de las descripciones, está claro que tanto el lenguaje como la percepción son sistemas cognitivos esenciales. Veamos cómo afecta la percepción al desarrollo del lenguaje para determinar su importancia.
Durante las primeras etapas del desarrollo, los niños pueden hacer ruidos que no tienen sentido. Con el tiempo, a medida que los niños se desarrollan, se desarrollan sus procesos cognitivos, como la percepción, y también su capacidad para comunicar temas más complicados. Los padres pueden facilitar el aprendizaje del lenguaje.
Cuando un niño nace, con el tiempo aprende a balbucear, lo que no significa gran cosa mientras explora los sonidos que puede hacer.
A medida que se desarrollan sus capacidades perceptivas, el bebé puede darse cuenta de que su madre dice "mamá" y se señala a sí misma. El niño intentará imitar el sonido y, con el tiempo, aprenderá a pronunciar la palabra y a conocer su significado.
Veamos una investigación sobre la relación entre lenguaje y percepción realizada por Carmichael, Hogan y Walter (1932).
La investigación pretendía determinar si las etiquetas verbales y las imágenes de figuras ambiguas mostradas conjuntamente afectaban a la percepción de los participantes y a cómo recordaban y describían las imágenes posteriormente.
El estudio reclutó a 95 estudiantes universitarios y profesores en un entorno de laboratorio. El estudio consistió en dividir a los participantes en tres grupos:
El estudio utilizó un diseño de grupo independiente, lo que significa que todos los participantes vieron las mismas imágenes (12 en total).
En el estudio se presentaron figuras ambiguas. Las figuras ambiguas son una forma de ilusión que hace que las personas vean cosas diferentes según sus percepciones. Normalmente, las figuras podían ser cualquiera de las dos opciones, y cada opción se daba en cada lista de palabras.
Algunos ejemplos de figuras ambiguas y las listas de palabras utilizadas en el estudio son:
Las instrucciones incluían que, después de ver las 12 figuras sin ningún orden concreto, se volviera a dibujar cada figura de memoria.
Recuerda que el grupo de control no recibió etiquetas verbales.
La variable independiente era si a los participantes se les decía una etiqueta verbal de la lista uno o dos. Y la variable dependiente era si la figura imitada coincidía con la etiqueta verbal descrita por el investigador.
Carmichael, Hogan y Walter (1932) utilizaron figuras ambiguas para identificar si las etiquetas verbales afectaban a la percepción, StudySmarter Original; creado en Canva.
Si los participantes no podían reproducir las 12 figuras, se les volvían a mostrar todas las imágenes y se les pedía que dibujaran cada una de ellas. Las imágenes no tenían que ser exactas, sino reconocibles. El experimento se repitió hasta que fueron capaces de hacerlo.
En la tabla siguiente se resume el rendimiento medio de cada grupo.
| Grupo | % de dibujos que se parecían a las palabras dadas en las listas correspondientes |
| 1 | 74 |
| 2 | 73 |
| Control | 45 |
Como había una diferencia drástica entre los resultados de los participantes que recibieron y los que no recibieron una etiqueta verbal, es seguro suponer que el lenguaje afecta a la memoria de las figuras.
De los resultados podemos deducir que el recuerdo de las figuras ambiguas se reconstruye en contexto con las etiquetas verbales. Así, es más probable que recordemos una figura ambigua como la percibimos en función de la etiqueta verbal.
En el grupo 1, es más probable que los participantes dibujen una de las figuras con el aspecto de una luna creciente, y en el otro grupo es más probable que la dibujen parecida a la letra "C".
Veamos ahora los puntos fuertes y débiles del estudio.
El punto fuerte del estudio es que se realizó en un laboratorio. Esta ventaja hace que el investigador tenga un gran control de las variables de confusión que pueden afectar a la investigación y reducir su validez.
Otro punto fuerte del estudio es que dos investigadores comprobaron la calidad de las imágenes imitadas. Si los dos investigadores no podían decidir sobre la calidad de las imágenes, se recurría a un tercer investigador. La comprobación por varios investigadores significa que los resultados del estudio tienen una alta fiabilidad interna.
Una alta fiabilidad interna significa que el estudio mide sistemáticamente lo que pretende, es decir, si ambos estaban de acuerdo en que las figuras imitadas coincidían con las palabras.
El estudio también utilizó un grupo de control para comparar los resultados con los de los grupos experimentales. El punto fuerte de esto es que permitió a los investigadores identificar cómo afectaban a la percepción las etiquetas verbales frente a la ausencia de etiquetas verbales.
Sin embargo, los puntos débiles del estudio son que, al realizarse en un laboratorio, carecía de validez ecológica. El problema del entorno artificial es que puede hacer que los participantes actúen de forma poco natural y disminuye la validez del estudio.
Además, se puede criticar el estudio por no ser práctico, ya que en él se utilizaron figuras ambiguas que no solemos ver en nuestra vida cotidiana. ¿Se obtendrían resultados similares si el estudio investigara cómo afecta el lenguaje a la percepción utilizando materiales estándar comunes? Entonces, ¿hasta qué punto es útil este estudio?
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Lily Hulatt is a Digital Content Specialist with over three years of experience in content strategy and curriculum design. She gained her PhD in English Literature from Durham University in 2022, taught in Durham University’s English Studies Department, and has contributed to a number of publications. Lily specialises in English Literature, English Language, History, and Philosophy.
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Gabriel Freitas is an AI Engineer with a solid experience in software development, machine learning algorithms, and generative AI, including large language models’ (LLMs) applications. Graduated in Electrical Engineering at the University of São Paulo, he is currently pursuing an MSc in Computer Engineering at the University of Campinas, specializing in machine learning topics. Gabriel has a strong background in software engineering and has worked on projects involving computer vision, embedded AI, and LLM applications.
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