Explicaciones del Apego

Explicaciones del apego: Visión general

El apego es un vínculo emocional profundo, duradero y recíproco entre dos personas. La relación se caracteriza porque el niño busca la cercanía y se siente seguro cuando la figura de apego está presente. Y para un adulto, se caracteriza por responder sensible y adecuadamente a las necesidades del niño.

Explicación de Ainsworth sobre el apego

Ainsworth intentó evaluar cómo reaccionarían los niños cuando se expusieran a una situación nueva, concretamente, cómo se sentirían y comportarían cuando su cuidador principal (en este caso, su madre) se marchara y se reuniera con ellos. Además de cómo actuaban cuando se quedaban con un extraño.

El estudio se realizó con niños de 12 a 18 meses, y los investigadores observaron a los participantes en ocho situaciones. Ainsworth definió distintos comportamientos que se midieron para determinar los tipos de apego de los niños:

• Búsqueda deproximidad - lo cerca que permanece el niño de su cuidador
• Comportamiento de basesegura - el comportamiento de base segura implica que el niño se siente seguro para explorar su entorno, pero vuelve a su cuidador con frecuencia, utilizándolo como "base" segura

• Ansiedadante laseparación y los extraños : muestrancomport amientos ansiosos como llorar, protestar o buscar a su cuidador cuando se separan. Algunas muestras de comportamientos ansiosos son el llanto o la evitación cuando se acerca el extraño.
• Respuesta dereunión :respuesta del niño a su cuidador cuando se reúne con él.

El comportamiento de los niños se registró mediante una observación controlada para medir el apego. Este proceso constaba de secciones consecutivas, cada una de las cuales duraba aproximadamente 3 minutos. Éstas son las siguientes

1. El progenitor y el niño entran en una sala de juegos desconocida. Se anima al niño a explorar y jugar con su progenitor.
2. Entra un desconocido e intenta interactuar con el niño.
3. El progenitor sale de la habitación, dejando al desconocido y a su hijo.
4. El progenitor regresa y el desconocido se marcha.
5. El progenitor deja al niño solo en la sala de juegos.
6. El desconocido vuelve.
7. El progenitor vuelve de nuevo.

Fig. 1 Los bebés con un vínculo estrecho suelen clasificarse como que tienen un apego seguro.

Explicación de Ainsworth sobre el apego: Conclusión

Mary Ainsworth llegó a la conclusión de que los niños tienen tres tipos de apego distintos con su cuidador principal(apego seguro, apego inseguro-resistente y apego inseguro-evitante).

Esto cuestionó la idea previamente aceptada de que el apego era algo que un niño tenía o no tenía, como teorizó John Bowlby, colega de Ainsworth. Los padres desempeñan el papel más importante en la vida de un bebé. Les enseñan todas sus habilidades básicas, incluida la formación de vínculos sanos.

La explicación de Bowlby sobre el apego

Otra teoría del apego es la explicación del apego de John Bowlby. Tres pilares de su teoría son la monotropía, los periodos críticos y el modelo de trabajo interno.

Explicaciones del apego: Teoría Monotrópica

Entre 1969 y 1988, Bowlby formó su teoría monotrópica del apego.

Bowlby explica que los comportamientos de apego tanto de los bebés como de los cuidadores han evolucionado mediante la selección natural y sirven al propósito evolutivo de garantizar la supervivencia del bebé. Esta relación se considera la más importante en la vida, la supervivencia y el bienestar psicológico del niño. Aunque pueden establecerse otras relaciones de apego, este apego primario es el más significativo.

La capacidad del niño para realizar estos comportamientos y la capacidad del progenitor para captarlos se consideran ventajas evolutivas y, por tanto, se han convertido en innatos a través de la selección natural.

Explicaciones sobre el apego: El Periodo Crítico

A través de sus investigaciones, Bowlby definió un periodo crítico durante el cual los bebés deben establecer un vínculo con un cuidador. De lo contrario, corren el riesgo de no establecer ningún vínculo más adelante. Según Bowlby, esto tiene consecuencias perjudiciales.

Si no se forma una relación durante el periodo crítico, esto puede contribuir a problemas de desarrollo, sociales, de comportamiento y psicológicos.

En revisiones posteriores, Bowlby añadió que puede haber un periodo sensible, entre 0 y 5 años después del periodo crítico, en el que puede formarse el apego. Sin embargo, lleva más tiempo y requiere más esfuerzo.

Explicaciones del apego: Modelo de trabajo interno

Podemos ver el modelo de trabajo interno como un "plano" que un niño aprende para navegar por las relaciones sociales. También representa cómo serán las relaciones que establezcan a lo largo de su vida.

El niño aprende esto desde el primer apego monotópico con su cuidador principal, lo que influye en sus futuras relaciones platónicas y románticas.

Esencialmente, la teoría proponía que las personas utilizan su relación inicial con su cuidador principal como plantilla para sus relaciones futuras.

Explicación del condicionamiento clásico del apego

En el condicionamiento clásico, demostrado por primera vez en el famoso experimento de los perros de Pavlov, un individuo empieza a asociar un estímulo neutro (algo que no se asocia con nada más) con una respuesta incondicionada.

En el condicionamiento clásico, una persona experimenta simultáneamente un estímulo y otro estímulo que provoca una respuesta. Como resultado, el individuo asocia el estímulo incondicionado con la respuesta del otro estímulo.

La explicación del apego por condicionamiento clásico sugiere que el bebé empieza a asociar la sensación positiva (UCR) que experimenta cuando recibe comida (UCS) con su madre (CS), lo que da lugar al apego.

Fig. 2 Apego por condicionamiento clásico, StudySmarter Originals

1. Antes del aprendizaje Comida (UCS) → Placer (UCR)

2. Durante el aprendizaje: Comida (UCS) + Cuidador (CS) → Placer (UCR)

3. Después del aprendizaje: Cuidador (CS) → Placer (CR)

Explicación de la Teoría del Apego sobre las relaciones parasociales

¿Puedes pensar en tu personaje favorito de tu programa de televisión preferido? ¿Y si ese personaje fuera expulsado de la serie? ¿Te sentirías triste o abandonado? Para algunas personas, la respuesta es sí. Han formado una relación parasocial con ese personaje.

Varios investigadores han investigado las explicaciones de la teoría del apego sobre las relaciones parasociales. Por ejemplo, Cole y Leets (1999) diseñaron un estudio para observar cómo los miembros de la audiencia se apegan a las personalidades televisivas utilizando la teoría del apego.

Descubrieron que las personas con estilos de apego inseguro-resistente eran más propensas a formar relaciones parasociales, quizá como forma de satisfacer sus necesidades emocionales que no estaban siendo satisfechas.

Sin embargo, las personas con un estilo de apego inseguro-evitador eran menos propensas a formar relaciones parasociales, probablemente porque evitan formar vínculos emocionales.

Esbozar y evaluar una o más explicaciones del apego

¿Cómo podemos esbozar y evaluar una o varias explicaciones del apego? Empecemos con la investigación posteriorde Rutter (2007) investigación posterior en orfanatos rumanos, que no encontró diferencias significativas en el apego para niños menores o mayores de seis meses.

Otro estudio de Schaffer y Emerson (1964) estudió a 60 lactantes escoceses en los primeros 18 meses de vida. Descubrieron que los bebés tenían más probabilidades de vincularse con cuidadores que respondían con precisión y coherencia a sus señales, lo que apoya la idea de Bowlby de los liberadores sociales.

La teoría de Bowlby tiende a adoptar un enfoque de "todo o nada" en apego. Sin embargo, un estudio de Mary Ainsworth (1970) investigó distintas cualidades del apego y descubrió tres tipos de apego diferentes con otras consecuencias para el desarrollo. El estudio señala las limitaciones de la teoría de Bowlby, pues demuestra que el apego es mucho más de lo que él suponía.